都說細(xì)節(jié)決定成敗，片段閱讀-細(xì)節(jié)判斷題更加注重這一點(diǎn)，今天浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（iofate.cn）給大家安排一波細(xì)節(jié)判斷題的題型剖析和答題細(xì)節(jié)總結(jié)，快快學(xué)起來~
言語(yǔ)片段閱讀-細(xì)節(jié)判斷題
一、提問方式：
“以下對(duì)文段理解正確/不正確的是……”
“符合/不符合這段話意思的是……”
“從文段中可以得知/推出的是……”等
【注意】
1、拿到細(xì)節(jié)判斷題，一定要閱讀提問方式。有的題目問“理解正確”“符合” “可以得知/推出”，即選對(duì)的。也有題目問“理解不正確”“不符合”，即選錯(cuò)的。
2、做題過程中，一定要看清提問方式，到底是選對(duì)的，還是選錯(cuò)的。如果是選錯(cuò)誤的，可以做好標(biāo)記，提醒自己，此題讓選錯(cuò)的，不要在這里丟分。
二、典型錯(cuò)誤選項(xiàng)類型
1.無中生有
2. 偷換概念（替換、混搭）
3. 偷換時(shí)態(tài)
將來時(shí)（將要、立刻、趨勢(shì)、以后）
完成時(shí)（已、已經(jīng)、了、過、完成、曾經(jīng)）
進(jìn)行時(shí)（正在、在……中、著）
4. 偷換語(yǔ)氣（確定的語(yǔ)氣、不確定的語(yǔ)氣）
【注意】
1、無中生有
文段當(dāng)中沒有提及的，選項(xiàng)當(dāng)中出現(xiàn)了，一定是錯(cuò)誤的，為無中生有的選項(xiàng)。
2、偷換概念
做題的過程中，無需區(qū)分是替換還是混搭，只要知道概念發(fā)生了替換，選項(xiàng)就一定不對(duì)。
?、?替換
如文段論述“小李分手了”，選項(xiàng)為“小張分手了”，為概念替換。
?、?混搭
如文段論述“小李分手了，小張戀愛了”，而選項(xiàng)論述“小張分手了，小李戀愛了”，即“張冠李戴”，為概念混搭。
3、偷換時(shí)態(tài)
考查較少，但還是需要掌握，重點(diǎn)把握三種時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞。
?、?將來時(shí)
將要、立刻、趨勢(shì)、以后，如我立刻去聽課，表示現(xiàn)在還沒有聽課，未來要去聽課。
?、?完成時(shí)
已、已經(jīng)、了、過、完成、曾經(jīng)，需注意“了”“過”表示完成時(shí)，如我愛過你，即以前愛，現(xiàn)在不愛了。再如“我吃了”，說明已經(jīng)吃完了， 已經(jīng)完成了。
?、圻M(jìn)行時(shí)
正在、在……中、著，如講著課、聽著課，為正在進(jìn)行時(shí)。
4、偷換語(yǔ)氣
語(yǔ)氣包括確定的及不確定的，如文段論述“今天可能會(huì)下雨”，為不確定的語(yǔ)氣；如果選項(xiàng)換成了“今天必然/一定會(huì)下雨”，為確定的語(yǔ)氣，此項(xiàng)需排除。
【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】
【解析】
問“下列說法正確的是”為細(xì)節(jié)判斷題，且為選是題。
閱讀文段， 首句論述過度使用或?yàn)E用抗生素，導(dǎo)致傳統(tǒng)的抗生素產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了一些問題，后文需要去解決問題，所以科學(xué)家研發(fā)出來了一種新型的抗生素——“信息菌素”， “具有全新的殺菌機(jī)制”之后進(jìn)行具體解釋，論述如何是全新的，跟以前有什么不一樣，“凡是具有脂質(zhì)雙分子……甚至數(shù)萬倍”論述信息菌素挺不錯(cuò)、挺好的。
A 項(xiàng)：“類似”即差不多，而文段論述“信息菌素作為……具有全新的殺菌機(jī)制”，即和之前的殺菌機(jī)制是不一樣的，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。
B 項(xiàng)：文段沒有論述傳統(tǒng)抗生素現(xiàn)在到底是容易穿透還是難以穿透，只是論述具有脂質(zhì)雙分子生物膜的微生物逃脫不了新型抗生素的殺傷力，選項(xiàng)無中生有， 排除。
C 項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“凡是具有脂質(zhì)雙分子生物膜的微生物都逃避不了這種殺傷”， “特定微生物”即“具有脂質(zhì)雙分子生物膜的微生物”，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。
D 項(xiàng)：文段尾句論述“不易產(chǎn)生耐藥性”，即過度使用信息菌素也不太會(huì)產(chǎn)生耐藥性的問題，選項(xiàng)論述“會(huì)產(chǎn)生耐藥性”，表述錯(cuò)誤，排除?！具x C】
注意：考場(chǎng)上選出C 項(xiàng)之后，可繼續(xù)做下一題，其他選項(xiàng)不用看了。
【解析】
問“與文意不符”為細(xì)節(jié)判斷題，且為選非題。
閱讀文段，文段圍繞“城鎮(zhèn)化”展開論述，講述有人從農(nóng)村向城鎮(zhèn)遷移，也有“逆城鎮(zhèn)化”的現(xiàn)象，即人們回到農(nóng)村?！巴ㄟ^加快戶籍制度……行穩(wěn)致遠(yuǎn)”中“；”“同時(shí)”表并列，論述了兩個(gè)策略，均可促進(jìn)城鎮(zhèn)化。
A 項(xiàng)：對(duì)應(yīng)首句“既有人口從……等逆城鎮(zhèn)化現(xiàn)象”，“不等于只允許人口向城鎮(zhèn)遷移”表述正確，排除。
B 項(xiàng)：“倡導(dǎo)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”文段未提及，當(dāng)選。
C 項(xiàng)：對(duì)應(yīng)尾句“實(shí)施鄉(xiāng)村振興……行穩(wěn)致遠(yuǎn)”，能夠促進(jìn)城鎮(zhèn)化，故“并不矛盾”表述正確，排除。
D 項(xiàng)：很多同學(xué)容易誤選此項(xiàng)，覺得文段當(dāng)中提及兩個(gè)步驟，選項(xiàng)只論述戶籍改革是關(guān)鍵，認(rèn)為是表述片面，但“關(guān)鍵”表示重要，文段論述了兩個(gè)策略， 選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)是重要的一步，表述正確，如果選項(xiàng)表述為“戶籍制度改革是最關(guān)鍵的一步”，則錯(cuò)誤，但選項(xiàng)并沒有太過絕對(duì)的表述，只是強(qiáng)調(diào)重要，符合文意，排除。【選 B】
【解析】
此題先看選項(xiàng)，選項(xiàng)中提到“物理特性”“優(yōu)勢(shì)”“應(yīng)用場(chǎng)景”及 “發(fā)現(xiàn)過程”，然后讀文段。
A 項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“太赫茲波具有頻率高，波長(zhǎng)短”，文段有提及，排除。
C 項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段“在濃煙、沙塵等環(huán)境中”“復(fù)雜戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境下”，文段有提及，排除。
B 項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“獨(dú)門絕技”“技術(shù)‘專長(zhǎng)’”，文段有提及，排除。
D 項(xiàng)：文段未提及，當(dāng)選?！具x D】
【巧解】
D 項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)過程”，如果文段有提及，一定會(huì)出現(xiàn)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“然后”等，可對(duì)應(yīng)“發(fā)現(xiàn)過程”，而文段根本沒有論述，故此題選 D項(xiàng)。
注意：這種提問方式比較特別，問“沒有提到/涉及”，這類題目與前面的細(xì)節(jié)判斷題做題方式不同，前面的細(xì)節(jié)判斷題做題方式為通讀文段，簡(jiǎn)單瀏覽之后對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，而這種細(xì)節(jié)判斷題往往選項(xiàng)不會(huì)特別長(zhǎng)，可以先看選項(xiàng)，然后從文段中找對(duì)應(yīng)，只要提到就排除，剩下一個(gè)一定是沒有提到的，為正確答案。
【總結(jié)一下】
1、在做細(xì)節(jié)判斷題時(shí)，應(yīng)看清提問方式，到底選對(duì)的，還是不對(duì)的，如果是選不對(duì)的，做好標(biāo)記，千萬不要在這里丟分。
2、典型錯(cuò)誤選項(xiàng)類型
包括無中生有、偷換概念、偷換時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣偷換等， 做題遇到時(shí)需知道選項(xiàng)可能表述不對(duì)，是錯(cuò)誤的。
3、不同類型的細(xì)節(jié)判斷題做題方法
講解了不同類型的細(xì)節(jié)判斷題，前兩題為常規(guī)的細(xì)節(jié)判斷題，選對(duì)的/不對(duì)的，瀏覽文段之后與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)。最后一題為“沒有提及/涉及的是以下哪個(gè)選項(xiàng)”，做此類細(xì)節(jié)判斷題時(shí)，先看選項(xiàng)，然后從文段中找對(duì)應(yīng)，只要文段提及到的，就進(jìn)行排除，最后剩下的一個(gè)就是文段沒有提及/涉及的選項(xiàng)。注意掌握不同的做題方法。
