參加公考的小伙伴問的最多的問題就是——為啥我學(xué)了很久，刷了很多題，行測(cè)分?jǐn)?shù)還是特別低？

　　當(dāng)然每個(gè)人具體的問題可能不同，但是概括起來內(nèi)核是一樣的，不會(huì)學(xué)習(xí)。找到正確的學(xué)習(xí)方法，事半功倍，不要再浪費(fèi)你的時(shí)間和汗水了，學(xué)習(xí)最重要的是走心，而不是拼體力。

　　1、你進(jìn)步在哪個(gè)瞬間？

　　我們先思考一下，做題能力的進(jìn)步是哪個(gè)時(shí)刻？

　　很多小伙伴肯定會(huì)回答，當(dāng)然是刷題??！

　　刷題是輔助我們進(jìn)步的方法，但是刷題本身這個(gè)過程，其實(shí)你進(jìn)步是很少的，不是沒有，是很少。因?yàn)樗㈩}的過程中，你會(huì)做的題，非常輕松地做了一遍，但是糾結(jié)的，不會(huì)的題目，只能糾結(jié)的選一個(gè)答案或者蒙一個(gè)。在這種過程中，能有啥特別大進(jìn)步呢？

　　所以刷題過程我們的進(jìn)步很少，刷題的目的是讓我們找出哪里糾結(jié)，哪里不會(huì)，這是一個(gè)篩選的過程，而不是一個(gè)提高的過程。

　　我們真正提高的過程，在做完題之后的復(fù)盤，去看糾結(jié)的題，不會(huì)的題，在看懂的那一瞬間，你悟了，那個(gè)時(shí)刻才是我們進(jìn)步的時(shí)刻。

　　當(dāng)然，看懂了不等于會(huì)做，再輔以大量的練習(xí)和輸出，把知識(shí)變成了技能和條件反射，才叫真正的學(xué)會(huì)了。

　　既然我們找到了能讓你進(jìn)步的那個(gè)時(shí)刻，我們就要去多制造這個(gè)時(shí)刻，這樣才能逐漸進(jìn)步。具體怎么做，在下文詳聊。

　　2、推薦的刷題流程

　　以下是我建議的做套題應(yīng)該有的流程，我自己也是用這個(gè)刷題流程，行測(cè)從40分提高到80分。

　　第一步，做好規(guī)劃，定好目標(biāo)

　　做題之前，先定出這套題的做題順序。先做哪個(gè)模塊，后做哪個(gè)模塊，每個(gè)模塊大概多少時(shí)間，結(jié)合自己目前的水平，估算一下。要權(quán)衡好在有限的條件下，怎么取舍能到一個(gè)最優(yōu)解。

　　如果你知道自己做不完，那你準(zhǔn)備放棄哪類題？你放棄這類題的依據(jù)是什么？注意，放棄題目不應(yīng)該是按題型來的，有的同學(xué)就把數(shù)量全放棄了，這種做法其實(shí)不科學(xué)。但凡你數(shù)學(xué)不是差到從初中就開始放棄，就能做出來不少數(shù)量題目。數(shù)量題里，也有簡(jiǎn)單的，也有一套公式就能出來的，這種放棄了，去死磕言語(yǔ)很繞的，大篇幅的題，你不就虧了嗎？

　　打仗之前，得定好戰(zhàn)略，熟悉自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且固化它。有些小伙伴考完試剛結(jié)束就給霸哥反饋：在考場(chǎng)里懵了，遇到幾道難題亂了陣腳，最后題沒做完。這就是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候沒有好好規(guī)劃。

　　平時(shí)不練，緊張必亂。

　　第二步，做題有準(zhǔn)則

　　練題過程中，記住五句話：

　　資料要做快，判斷要做準(zhǔn)，言語(yǔ)不糾結(jié)，常識(shí)不掉鏈，數(shù)量不放棄。

　　做題過程中要有時(shí)間觀念。我建議做題分兩個(gè)步驟。第一步做所有的簡(jiǎn)單題，難的不要糾結(jié)，跳過。第二步攻難題，即使最后沒時(shí)間了，放棄的也都是不會(huì)的，已經(jīng)做到了用有限的時(shí)間拿下盡可能多的分?jǐn)?shù)。

　　做題的過程中，嚴(yán)格按照你的規(guī)劃來，多練養(yǎng)成習(xí)慣，不要因?yàn)閭€(gè)別題難就一直糾結(jié)，打亂自己的規(guī)劃。

　　計(jì)劃是用來執(zhí)行的，不是用來打破的。

　　第三步，反思執(zhí)行力

　　對(duì)答案，計(jì)算各模塊正確率以及時(shí)間使用情況。

　　反思一下自己有沒有按照計(jì)劃執(zhí)行，如果沒有，為什么？心態(tài)是不是出現(xiàn)了問題？

　　這一步主要是復(fù)盤執(zhí)行層面和心理層面的。很多同學(xué)剛下考場(chǎng)出來反饋，一進(jìn)考場(chǎng)就慌了，不知道該干嘛了，做題腦子也短路了，最后時(shí)間就不夠了。本來自己做模擬題2個(gè)小時(shí)能做完，到考場(chǎng)里就連題都見不全了，為啥呢？就是因?yàn)槠綍r(shí)切的不夠細(xì)，對(duì)自己太隨意了，人在壓力下動(dòng)作會(huì)變形的，大腦會(huì)短路，你必須形成強(qiáng)力的肌肉記憶，考場(chǎng)上才能穩(wěn)如泰山。

　　第四步，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。

　　說說三大科目的知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤。

　　資料分析復(fù)盤，資料不是做對(duì)了就完事了。還記得我們的五句話嗎？資料要做快！資料復(fù)盤不僅是要把做錯(cuò)的題整明白，還得思考做對(duì)的題，有沒有更快的方法?？谒?、估算等做題不敢用，不熟練的方法，在復(fù)盤的過程中就要多使用，用著用著真正做題的時(shí)候就有把握，知道怎么提高速度了。20題，30分鐘以上做出來，就算全對(duì)了，也沒啥驕傲的，別以為資料就行了，還得練速度。

　　判斷推理復(fù)盤，判斷要死磕正確率。因?yàn)檫壿嬍菄?yán)謹(jǐn)?shù)?，是有?yán)格的方法的。我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，判斷是要追求全對(duì)的。能不能達(dá)到再說，真上考場(chǎng)，圖推看不出來也無(wú)所謂，但練的時(shí)候，你得總結(jié)各種情況，保證下次出了類似的能做出來。所有的判斷題都是能反推出知識(shí)點(diǎn)的，你做錯(cuò)了，要考慮是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒想到，不熟練，還是過程弄錯(cuò)了，找到根本再去對(duì)應(yīng)解決。

　　好多小伙伴就是這樣，做了一套題，哎呀，發(fā)現(xiàn)邏輯題做不明白，好痛苦。然后第二天又做了一套題，又蒙圈了，繼續(xù)痛苦。然后第三天又做了一套題，這套題簡(jiǎn)單，做出來的，覺得自己行了。然后第四天又完蛋了，如此反復(fù)，最后逢人就說，邏輯好難，怎么辦，求大神！

　　此刻我就想說，你真學(xué)了嗎？既然你都發(fā)現(xiàn)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)了，那你倒是去學(xué)啊，去看書，去聽課，去做這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題。以行測(cè)的考試難度，任何一個(gè)單獨(dú)的知識(shí)點(diǎn)，你狂練1天都能搞定，不會(huì)做只是因?yàn)槟銖臎]有真正去面對(duì)它。

　　不正視困難，你便永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝困難。

　　言語(yǔ)理解復(fù)盤，言語(yǔ)題，很難像判斷那樣抽象出純粹的知識(shí)點(diǎn)，這類題是一題一解，重在積累和閱讀速度。因此言語(yǔ)題的復(fù)盤套路就不一樣了。填空題，你要記住詞的意思和近義詞細(xì)微的區(qū)別，嘗試自己去造句，去體會(huì)。閱讀題，可以去拆解段落。去看看，這一段話，一共幾句，是怎么起承轉(zhuǎn)合的，關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句是哪些，這些句子映射在你腦子里的含義和答案的含義為啥不一樣？你忽略了哪些點(diǎn)導(dǎo)致的不一致？

　　復(fù)盤是學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，一套真題，你復(fù)盤的時(shí)間要遠(yuǎn)大于做題的時(shí)間，深挖每道題背后的知識(shí)點(diǎn)，正是這個(gè)挖的過程使人進(jìn)步，永遠(yuǎn)停留在表面，不正視問題，自然做多少題都是徒勞。

　　不要用表面的勤奮感動(dòng)自己，有沒有真正的動(dòng)腦思考，自己最清楚。