為進一步幫助考生提升申論答題水平，浙江公務員考試網（www.iofate.cn）特別推薦申論熱點解讀“培養(yǎng)新型產業(yè)工人 助力制造業(yè)轉型”。希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。

　　【背景鏈接】

　　當前，制造業(yè)越來越與新一代信息技術結合緊密。新型制造業(yè)的快速發(fā)展不僅創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，也對勞動者的技能水平提出了更多的要求。培養(yǎng)適應制造業(yè)轉型升級的新興產業(yè)工人是我國當前制造業(yè)轉型的關鍵。

　　2020年11月24日，黨和國家領導人在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上指出：要推進產業(yè)工人隊伍建設改革，造就一支有理想守信念、懂技術會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的宏大產業(yè)工人隊伍。

　　【公考角度解讀】

　　[提出觀點]

　　勞動者素質對一個國家、一個民族發(fā)展至關重要。產業(yè)工人是工人階級中發(fā)揮支撐作用的主體力量，是創(chuàng)造社會財富的中堅力量，是創(chuàng)新驅動發(fā)展的骨干力量，是實施制造強國戰(zhàn)略的有生力量。充分調動廣大產業(yè)工人的積極性主動性創(chuàng)造性，可以為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢更好地發(fā)揮產業(yè)工人隊伍的主力軍作用。

　　[原因分析]

　　我國產業(yè)工人整體素質偏低。經過幾十年的快速發(fā)展，我國制造業(yè)規(guī)模躍居世界第一位，建立起門類齊全、獨立完整的制造體系，也培養(yǎng)出了一大批制造業(yè)人才隊伍，這是我國制造業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要力量。而隨著我國制造業(yè)轉型升級的逐步推進，制造業(yè)人才結構短板開始呈現，比如，我國制造業(yè)人才隊伍主要是低技能人才隊伍，由沒有經過專業(yè)學習的農民工轉換而來，專門經過職業(yè)教育培訓的高技能人才所占比例較低，與西方發(fā)達國家比如日本、德國等的差距較大。塑造大國工匠需要經過專業(yè)教育和培訓的專業(yè)產業(yè)工人。

　　中國制造轉型為中國創(chuàng)造，人才是關鍵。隨著近年來制造轉型升級的不斷推進，我國制造業(yè)的發(fā)展也逐步由產業(yè)鏈的低端向高附加值、高技術含量的中高端邁進，對高水平勞動力的需求不斷攀升。與此同時，職業(yè)教育發(fā)展的落后，讓新興產業(yè)工人成為巨大的勞動力缺口，成為我國中國制造向中國創(chuàng)造轉型的短板。

　　當前，我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，制造業(yè)發(fā)展面臨著資源環(huán)境約束不斷增強，人口紅利逐漸消失等多重因素的影響，人才是第一資源的重要性更加凸顯。這就需要我們進一步推動改革舉措落實落地，在推動結構合理的制造業(yè)人才隊伍建設方面取得積極進展。

　　[對策措施]

　　堅持教育優(yōu)先，大力發(fā)展職業(yè)教育。保持教育投入穩(wěn)定增加，突出抓好義務教育，提高職業(yè)教育水平和高校質量，培養(yǎng)適應高質量發(fā)展要求的科研、技能人才和產業(yè)工人等，提升人力資本素質。

　　產業(yè)勞動者自身要加強學習。我國工人階級和廣大勞動群眾要樹立終身學習的理念，養(yǎng)成善于學習、勤于思考的習慣，實現學以養(yǎng)德、學以增智、學以致用。要適應新一輪科技革命和產業(yè)變革的需要，勤學苦練、深入鉆研，不斷提高技術技能水平。

　　培養(yǎng)機制和方向要與時俱進。要完善和落實技術工人培養(yǎng)、使用、評價、考核機制，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。要增強創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，展示銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣。