【背景鏈接】

　　2012年5月8日晚,黑龍江省佳木斯市“80后”青年女教師張麗莉,在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí),義無(wú)反顧地推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生,自己卻被車輪碾壓,當(dāng)急救車趕到將她送到醫(yī)院救治時(shí)，她還說(shuō)“先救學(xué)生”。最終雙腿高位截肢,讓張老師成為“折翼天使”。網(wǎng)友稱她為“最美女教師”。

　　【標(biāo)準(zhǔn)表述】

　　在生死一線之際,張麗莉完全沒(méi)有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開(kāi),確保了學(xué)生的生命安全,她用行動(dòng)詮釋一位教師的仁愛(ài)，一位女教師的母愛(ài)。人的瞬間反應(yīng)，是本能的，來(lái)不及思考，來(lái)不及選擇；是長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣與品質(zhì)的“爆發(fā)”，是人的素養(yǎng)與品德在剎那間的“閃現(xiàn)”。這樣的老師,足以成為共和國(guó)人民教師的代表。

　　古今中外,確保學(xué)生的生命安全,都是為人師者最基本的職責(zé),也是最重要的師德。2008年9月1日,教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)重新修訂、印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定,教師必須“關(guān)愛(ài)學(xué)生”,“保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益?！币粋€(gè)教師,如果在學(xué)生生命遇險(xiǎn)之際,自私自利地躲閃或逃跑,不僅踐踏了為人師者的道德底線,也違背了社會(huì)基本倫理。

　　“最美女教師”讓世人懂得，老師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)高尚、無(wú)私，甚至于不惜付出自己寶貴的生命。對(duì)時(shí)下教師職業(yè)素質(zhì)的質(zhì)疑之聲，是最有震撼力的駁斥。強(qiáng)有力地證明了一個(gè)合格的人民教師所應(yīng)有的高尚師德--在任何危難的時(shí)刻,確保學(xué)生的安全,都始終高于自己的生命安全。只有這樣的教師,才能對(duì)得起“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,才稱得上是“人類靈魂的工程師”。

　　教師的職業(yè)道德--師德,具有道德意識(shí)的自覺(jué)性、道德行為的示范性、道德結(jié)果的深遠(yuǎn)性。自覺(jué)性是指每個(gè)教師對(duì)師德的崇尚都來(lái)自于人性和良知,是人的道德本性的體現(xiàn);示范性是指優(yōu)秀教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生引導(dǎo)和示范作用,進(jìn)而影響他們的思想和價(jià)值觀;深遠(yuǎn)性是指這種影響往往持久而深遠(yuǎn),而優(yōu)秀的教師正是通過(guò)對(duì)學(xué)生的言傳身教,潛移默化地影響了整個(gè)社會(huì)。中公教育。

　　師德是一個(gè)社會(huì)良知的重要標(biāo)志,是一個(gè)國(guó)家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會(huì)意義上對(duì)教師價(jià)值的判斷,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)地、深刻地、完美地詮釋了師德的內(nèi)涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無(wú)愧于這樣的贊美,無(wú)愧于這樣的希望,不僅值得所有教師學(xué)習(xí),也值得我們每一個(gè)人獻(xiàn)上敬意。

　　現(xiàn)代人對(duì)利益的過(guò)分追逐導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)道德出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，張麗莉在車禍瞬間的義舉不但挽救了學(xué)生的生命，更重塑了整個(gè)社會(huì)的 精神尊嚴(yán)。讓我們更加堅(jiān)信著師德之尚在、愛(ài)之無(wú)私和偉大。用實(shí)際行動(dòng)向整個(gè)社會(huì)證明，熱心人常有，好人常在.他們的壯舉，無(wú)異于給冷漠的社會(huì)注入一支支“強(qiáng)心針”。

　　斯賓塞說(shuō)：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理?！薄白蠲琅處煛钡膼?ài)無(wú)疑是整個(gè)社會(huì)公德和公眾道德的一面鏡子、一盞明燈，它定會(huì)喚醒社會(huì)大眾來(lái)自內(nèi)心最本質(zhì)、最真誠(chéng)的愛(ài)，也定將會(huì)以自我的“小愛(ài)”喚起整個(gè)社會(huì)的“大愛(ài)”。我們有理由相信，“最美女教師”在付出愛(ài)、讓每個(gè)人感受愛(ài)的同時(shí)，也定將會(huì)得到愛(ài)、一個(gè)來(lái)自社會(huì)方方面面、每個(gè)角落的愛(ài)。我們也堅(jiān)信，“最美麗女教師”舍己救生的善舉，定會(huì)變成整個(gè)社會(huì)永葆真情大愛(ài)的“傳染源”，定會(huì)因它的“傳染”，而讓愛(ài)永遠(yuǎn)流淌在每個(gè)人的心間、落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)中。