【新聞鏈接】

　　夏令營(yíng)起源于美國(guó)。1861年夏天，來(lái)自康涅狄格州的教師肯恩率領(lǐng)孩童進(jìn)行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚(yú)等戶(hù)外活動(dòng)，來(lái)均衡孩童在學(xué)校以書(shū)本為主的教育。早期的美國(guó)夏令營(yíng)強(qiáng)調(diào)兄弟式的友愛(ài)和簡(jiǎn)樸的生活，并產(chǎn)生許多不同形式的夏令營(yíng)，有的夏令營(yíng)是學(xué)生住帳篷、自己做飯的野營(yíng)，有的則提供當(dāng)?shù)靥赜械乃戇\(yùn)動(dòng)和一些工藝活動(dòng)，另一些夏令營(yíng)則以發(fā)展青少年的天賦或特殊興趣為宗旨，如藝術(shù)夏令營(yíng)或其他專(zhuān)門(mén)從事棒球、籃球等運(yùn)動(dòng)的夏令營(yíng)。

　　迄今為止，夏令營(yíng)在美國(guó)已有一百多年歷史，相關(guān)法律規(guī)定、具體操作過(guò)程規(guī)范都已相對(duì)成熟。成立于1910年的美國(guó)夏令營(yíng)協(xié)會(huì)承擔(dān)著全美夏令營(yíng)項(xiàng)目的認(rèn)證、宣傳、管理等職能。針對(duì)每個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)，該協(xié)會(huì)都會(huì)開(kāi)展前期的效果、安全等方面的專(zhuān)業(yè)論證，對(duì)承辦方資質(zhì)、從業(yè)人員資格進(jìn)行審查。此外，整個(gè)行業(yè)還有專(zhuān)業(yè)的夏令營(yíng)搜索引擎、行業(yè)雜志、行業(yè)展會(huì)、專(zhuān)業(yè)的營(yíng)地管理系統(tǒng)和軟件等等。

　　為了吸取浙江江山中學(xué)英語(yǔ)文化夏令營(yíng)師生在美國(guó)舊金山遭遇墜機(jī)，造成兩名學(xué)生遇難事件的深刻教訓(xùn)，浙江省教育廳7月8日緊急決定：對(duì)今年已經(jīng)簽訂合同、符合教育部等四部委通知精神的出國(guó)夏令營(yíng)、游學(xué)項(xiàng)目，各地、各學(xué)校要重新審查;對(duì)尚未簽訂合同的出國(guó)夏令營(yíng)、游學(xué)項(xiàng)目，暫緩執(zhí)行。

　　今年4月，貴陽(yáng)一私立小學(xué)組織學(xué)生出國(guó)游學(xué)，引發(fā)部分家長(zhǎng)抗議。近日，因舊金山墜機(jī)一案，兩名參加游學(xué)團(tuán)的中國(guó)女中學(xué)生遇難，再次將“海外游學(xué)”的話(huà)題推至風(fēng)口浪尖。

　　【標(biāo)準(zhǔn)表述】

　　[綜合分析]

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。游學(xué)在我國(guó)有著悠久的歷史傳統(tǒng)，孔丘孟軻等春秋大家，胡適魯迅等近代名流都有過(guò)精彩的游學(xué)生涯。游學(xué)對(duì)于一個(gè)人開(kāi)拓視野、積累閱歷的重要性不言而喻。

　　與過(guò)去人們自主游學(xué)不同的是，今天的“游學(xué)”已慢慢演變?yōu)橐环N產(chǎn)業(yè)，尤其是近年來(lái)，游學(xué)中介公司如雨后春筍般涌現(xiàn)，參與游學(xué)的群體日趨低齡化。按主辦者的說(shuō)法，所謂海外游學(xué)，是送孩子到國(guó)外參觀世界名校，與國(guó)外孩子共處，既游也學(xué)，很有意義。不可否認(rèn)，孩子到國(guó)外游學(xué)可以開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。特別是對(duì)準(zhǔn)備將來(lái)出國(guó)學(xué)習(xí)的孩子而言，是對(duì)未來(lái)留學(xué) 生活的一次探路，對(duì)國(guó)外生活有一個(gè)初步的印象和了解。但現(xiàn)在的問(wèn)題是，一哄而上的海外游學(xué)，往往偏離了初衷，“熱”得不正常。

　　一方面從心態(tài)上看，跟風(fēng)現(xiàn)象普遍，攀比情結(jié)嚴(yán)重。有些家長(zhǎng)本來(lái)沒(méi)有讓孩子去海外游學(xué)的計(jì)劃和打算，但是孩子的很多多同學(xué)都出國(guó)去了，而且周?chē)従雍蛦挝煌碌暮⒆右灿胁簧俪鋈ビ螌W(xué)過(guò)了，如果不讓自己的孩子去會(huì)怕孩子被別人看不起。據(jù)了解，一些家庭經(jīng)濟(jì)本身并不寬裕，可為了讓孩子“有面子”、“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，硬是打腫臉充胖子，讓孩子“國(guó)外走一回”。

　　另一方面從效果上看，往往名不副實(shí)，“游”大于“學(xué)”，甚至只“游”不“學(xué)”。目前，一些海外游學(xué)團(tuán)除了打上“游學(xué)”的標(biāo)簽外，安排的日程與成人旅游團(tuán)并沒(méi)有太大區(qū)別，孩子回來(lái)就記得一些旅游景點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)俗、風(fēng)土人情沒(méi)有太大印象，對(duì)外語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高也沒(méi)有什么實(shí)際幫助。

　　[啟示]

　　海外游學(xué)熱的背后，更摻雜著說(shuō)不清道不明的利益瓜葛。境外市場(chǎng)的障眼獲利、旅游團(tuán)體的搭車(chē)收費(fèi)、推薦老師的不菲回扣、中介機(jī)構(gòu)的巨額利潤(rùn)，都充斥其中。從某種程度講，海外游學(xué)持續(xù)升溫與相關(guān)利益獲得者的“積極推動(dòng)”有很大關(guān)系。據(jù)報(bào)道，一些地方的教育部門(mén)和學(xué)校，與旅游團(tuán)體聯(lián)合下發(fā)通知，“鼓勵(lì)”學(xué)生海外游學(xué)，甚至還有硬性“指標(biāo)”，便是典型的例證。

　　[措施]

　　對(duì)此，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)建議：

　　首先需要規(guī)范的是雨后春筍般長(zhǎng)出來(lái)的游學(xué)機(jī)構(gòu)。與國(guó)內(nèi)游的旅行社不同，海外游學(xué)機(jī)構(gòu)基本處在一個(gè)監(jiān)管空白地帶，相互之間的競(jìng)爭(zhēng)并非比資質(zhì)和正規(guī)，而是誰(shuí)能攬上團(tuán)。加之許多家長(zhǎng)對(duì)此并不了解，或者出于對(duì)學(xué)校的信任，皮包公司般的游學(xué)機(jī)構(gòu)就被堂而皇之地推到了高高在上的位置。而且，報(bào)價(jià)遠(yuǎn)高于類(lèi)似線(xiàn)路的旅游項(xiàng)目，為相關(guān)各方的謀利預(yù)留了空間。亂世用重典，就此清理一批，規(guī)范一批，有關(guān)部門(mén)不能手軟。

　　其次需要規(guī)范海外游學(xué)質(zhì)量。全球一體化時(shí)代，加強(qiáng)國(guó)際交流乃大勢(shì)所趨。而且，也并非所有的海外游學(xué)都一無(wú)所獲。但目前海外游學(xué)團(tuán)異化為純粹的旅游團(tuán)、購(gòu)物團(tuán)，注定會(huì)一無(wú)所獲。游學(xué)關(guān)鍵在學(xué)，而不是在游。校方對(duì)待游學(xué)應(yīng)該像對(duì)待教學(xué)項(xiàng)目那般慎重，“要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、課程安排等，回來(lái)還應(yīng)該有總結(jié)考核”。事實(shí)上，目前我們最為缺失的恰恰是這些，需要教育行政主管部門(mén)去規(guī)范和規(guī)制。

　　最后我們要尊重孩子們寶貴的假期，不要將他們看作是嘴邊的肥肉。一個(gè)連孩子的錢(qián)都要賺的社會(huì)，是沒(méi)有底線(xiàn)的社會(huì)。為了守住這條底線(xiàn)，相關(guān)部門(mén)要給學(xué)校、游學(xué)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)分別設(shè)定好嚴(yán)苛的責(zé)任與義務(wù)，并懸一柄達(dá)摩克利斯之劍。