在整個申論學習中,雖然面對申論出題“好像”是千變?nèi)f化的,但是有一個是不變的,那就是考察目的不變--能力值大綱上說“申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目”,把這句話解釋的通俗一點就是說,申論就是考察應試者的公務員的思維方式,為人民服務的意識;同時判斷應試者的看待問題的價值判斷。綜合分析能力值上說的更好更清楚,讓應試者多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價。同時江湖上申論的分析方法各式各樣門派招式眾多,但是一切破陣、破題法的基礎內(nèi)功卻是回到了辯證的思維方式。所以,我們不能只注重申論的破題得分,我們要更注重申論辯證思維的訓練,特別是申論的問題、原因、對策的轉(zhuǎn)變,也即是筆者所說的“因果循環(huán)”。
論申論辯證法,又要搞什么因果循環(huán),這些東西仿佛總是在天上,那么對我們應試者說具體到申論考試中有什么樣的啟示呢?誠然,筆者認為還是要具體到申論真題中來闡釋這些。依據(jù)三則申論真題為例,分別是2010年425聯(lián)考第一題第二小題;2011年917聯(lián)考第二題;2012年上海市考第三題第一小題。
實例一:2010年425多省聯(lián)考
“給定資料1”里說“連健康都算不上”指的是什么問題?問題存在的原因是什么?(10分) 要求:全面、準確,有條理,不超過100字。
我們看到這道真題時,我們把“連健康都算不上”當做論點,在材料中去找到論據(jù),即是我們的答案,指出問題是市政建設與城市改造不同步,公用事業(yè)供給嚴重滯后社會需求,市政設施功能難以滿足城市化的需要。但是,第二問中問道,問題的原因是是什么,我們卻在分析之后得出“市政建設與城市改造不同步”這個“問題”同時又為“原因”。因為“連健康都算不上”是作為論點找原因的數(shù)據(jù)支撐時,“市政建設與城市改造不同步”就變成了原因了。
實例二:2011年917多省聯(lián)考
根據(jù)給定資料7~9,請你分析張悟本事件折射出哪些現(xiàn)實問題?(20分)要求:問題全面明確,分析恰當透徹,表述簡潔明了;不超過250字。
我們在分析具體問題時,我們有個前提就是第二邊閱讀,我們發(fā)現(xiàn)張悟本事件就是問題事件,我們要分析張悟本事件折射的“問題”就是要找“問題”的“原因”了,在生成答案的條理中要寫問題和原因了。
實例三:2012年上海市考B類卷
.結合“資料3”,分析一些青年人才“逃離北上廣”的主要原因。(8分)要求:分析條理清楚,語言流暢,簡明扼要,字數(shù)不超過150字。
我們讀完材料,我就會發(fā)現(xiàn)我們找的是青年人才“逃離北上廣”的主要原因,其實就是只要找青年人才在北上廣的問題就可以了,所以原因成為了問題。
即應試者在整個真題問題分析中,我們的分析法稱之為破陣、破題不二法門。但是,最終應試者依舊會迷惘--為什么問題的問題是問題,問題的問題是原因。何時是問題?何時是原因?
三個案例講完,但是我們還不能明白何為“因果循環(huán)”,因為因果的循環(huán)要到對策才能算數(shù)呀?所以,辯證思維的“因果循環(huán)”應該是“問題的問題是問題”;“問題的問題是原因”;“問題解決問題是對策”。一切皆為問題,皆為結果。所以,我要結合最后一個案例闡釋,我們也許就會豁然。
實例四:2011年424多生聯(lián)考
在材料的第五段,我們發(fā)現(xiàn)問題,“人戶分離”現(xiàn)象是人口普查的問題,我們要解決人戶分離,在材料中直接告訴我們“需要自主戶準備自己家的證件,普查員上門時直接登記就行了,省時省力?!边@就是對策。但是,我們要站在“給定資料”的角度上去看,人口普查的問題,還有“入戶難”的問題,那么后面一段數(shù)據(jù)支撐了“入戶難;那么情況就變了,自住戶準備證件所謂的這個“對策”同時是“問題”了。
辯證思維的“因果循環(huán)”,告訴應試者什么呢?引用鐘君老師的一句話:“我們看待問題首先是因果關系的密切聯(lián)系為前提,其次就是我們看待問題不能再是“一分為二”了”,不然就是橫豎都是二,成為了“井人”了。如果沒有因果辯證的思維即我們的能力值上說--多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價,那么應試者想在申論中得到高分數(shù)的層次就顯得困難了。那么申論的那些破陣破題的法門,也就成為了“一把雙刃劍”?!耙蚬h(huán)”結合到應試者的機關工作,為人民服務意識,這時站立的角度是客觀公正,那么我們面對問題時就有了終極的參照--“客觀公正”。因此,“因果循環(huán)”不再循環(huán),因為我們的思維在循環(huán),運動相對于運動即為靜止。此時,我們也許就不在迷惑,這不僅僅是我們得到申論分數(shù),更是我們在以后仕途的路上走的更遠條件--即我們祖國的偉大復興的希望。
申論更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務員考試技巧手冊。