遇到材料中答題信息比較少的時(shí)候,很多考生就傻眼了,不知道該從何下手,多見(jiàn)于分析題和對(duì)策題和公文題,這也是考生比較容易失分的題。這類題目要求中通常有:“結(jié)合當(dāng)前實(shí)際”、“聯(lián)系自身實(shí)際”“結(jié)合你的理解”“談?wù)勀愕目捶ā钡?,?duì)于這類題,考生要注意材料背景,不能漫無(wú)邊際的談,要考慮題目需要的素材,盡可能將題目答題信息囊括其中。
要能夠從材料之外擬制關(guān)鍵詞,需要考生從以下幾方面來(lái)把握:
第一,加強(qiáng)知識(shí)的積累。這包括兩方面的知識(shí),一是對(duì)國(guó)家大政方針、政策理論、工作部署、措施要求、時(shí)事政治等方面的掌握。另一方面就是對(duì)一些公文形式知識(shí)的掌握。知識(shí)申論非一日之功,技巧之外,知識(shí)積累越豐富,對(duì)于申論命題的解讀就會(huì)越到位,對(duì)于申論題目的作答就會(huì)越準(zhǔn)確,對(duì)于申論科目的應(yīng)試就會(huì)越順利。
第二,提高分析能力。很多分析類的題目在材料中的答題信息都較少,因此需要考生在平時(shí)有意識(shí)地訓(xùn)練自己分析事物的能力。大家可以綜合運(yùn)用以下幾種分析方法:
遞進(jìn)分析法--采用推論的方式,找原因的原因的原因的原因,層層遞進(jìn)。
正反分析法--辯證的看問(wèn)題,一分為二的看問(wèn)題。在分析一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候,要看到其合理的一面,也要看到其不合理的一面;在分析事件的影響的時(shí)候,要看到積極的影響,也要看到消極的影響;在分析政策落實(shí)的時(shí)候,要看到取得的成績(jī),也要看到存在的問(wèn)題。
內(nèi)外因分析法--內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本,外因是事物變化發(fā)展的條件。在分析一個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因時(shí),要從自身和外界兩方面來(lái)找原因。
第三,運(yùn)用邏輯思路提取自己的知識(shí)。很多時(shí)候,考生的知識(shí)都比較零散,尤其在考場(chǎng)緊張的環(huán)境下,很難考慮周全,因此,借用一定的邏輯思路可以幫助考生提取平時(shí)儲(chǔ)存的知識(shí)。
這種“邏輯關(guān)系”有“近期--長(zhǎng)期”的時(shí)間關(guān)系,有“總--分”的包含關(guān)系,有“發(fā)現(xiàn)--分析--解決”的處事步驟,有“緊迫--遠(yuǎn)慮”的急緩步驟,有“政府--企業(yè)--個(gè)人”的主體分類等等,考生在平時(shí)分析事物的時(shí)候要注意運(yùn)用這些邏輯關(guān)系。
下面我們來(lái)看兩道例題:
例一:
2010北京下
三、根據(jù)給定材料,結(jié)合當(dāng)前實(shí)際,談?wù)劯骷?jí)黨政干部為什么要多讀書(shū)、讀好書(shū)。(20分)
要求:分析合理、條理清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
【材料之外】
這是一道綜合分析題。要作答此題,考生可以參考給定資料,但是更多的還需要?jiǎng)佑弥R(shí)背景。讀書(shū)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的意義主要體現(xiàn)在對(duì)個(gè)人修養(yǎng)、執(zhí)政能力、示范帶動(dòng)、民族文化傳承、學(xué)習(xí)型政府和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、密切黨群政群關(guān)系六大方面。作答形式上,語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,不羅嗦;要分層作答,展現(xiàn)條理。
【參考答案】
黨政領(lǐng)導(dǎo)干部多讀書(shū)、讀好書(shū)意義重大,理由主要有:
一、有利于提升個(gè)人修養(yǎng)。豐富知識(shí)、拓展視野、修身養(yǎng)性,升華人格、為提高執(zhí)政能力奠定基礎(chǔ)。
二、有利于提高執(zhí)政水平。更好理解國(guó)家的政策方針和百姓疾苦,進(jìn)而轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),為打造服務(wù)型政府奠定基礎(chǔ)。
三、有利于在全社會(huì)產(chǎn)生良好的示范帶動(dòng)作用。培育良好的讀書(shū)風(fēng)尚,促進(jìn)帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
四、有利于學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)氣,為全民讀書(shū)營(yíng)造良好的讀書(shū)風(fēng)尚。
五、有利于密切黨群、干群關(guān)系。增強(qiáng)群眾對(duì)黨和政府的信心,為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
六、有利于傳承優(yōu)秀文化。傳承民族傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義優(yōu)秀文化,為全民族素質(zhì)和文化水平的提高奠定基礎(chǔ)。
例二:2012年國(guó)家(省市)
8.2010年2月9日,臘月廿六。在北京做建筑工程的孫先生回到天津,原定與暫住在天津的家人和弟弟聚一天再回武漢,但他查看天氣預(yù)報(bào)了解到,此后幾天,天津至武漢沿線的高速公路,部分地區(qū)可能因雨雪封路。他決定趕在封路前,趕回武漢,給先期回武漢的民工發(fā)放工錢(qián)。春節(jié)前發(fā)放工錢(qián),是他對(duì)民工的承諾。當(dāng)晚,孫先生提取26萬(wàn)元現(xiàn)金,帶著妻子和三個(gè)兒女出發(fā)了。次日凌晨,他駕車駛至南蘭高速開(kāi)封縣隴海鐵路橋段時(shí),由于路面結(jié)冰,發(fā)生重大車禍,20多輛車連環(huán)追尾,孫先生一家五口全部遇難。第二天早上,弟弟打電話回家,發(fā)現(xiàn)哥哥仍未到家,手機(jī)也聯(lián)系不上。預(yù)感不妙的弟弟開(kāi)車沿途查找,結(jié)果在河南蘭考縣人民醫(yī)院太平間發(fā)現(xiàn)了哥哥及家人的遺體。弟弟撬開(kāi)撞得扭成一團(tuán)的轎車后備箱,捆好的26萬(wàn)元現(xiàn)金還在?!拔覀兗疫@個(gè)年是過(guò)不成了.但不能讓跟著哥哥辛苦一年的工友們也過(guò)不好年?!背两趩释粗械牡艿芎瑴I決定,先替哥哥完成遺愿。臘月廿九,兩天未合眼、沒(méi)吃飯的弟弟趕回家中,通知民工上門(mén)領(lǐng)錢(qián)。因?yàn)楦绺珉x世后,賬單多已不在,弟弟讓民工們憑著良心領(lǐng)工錢(qián)。人家說(shuō)多少錢(qián),就給多少錢(qián)!錢(qián)不夠,弟弟就貼上了自己的6.6萬(wàn)元和母親的1萬(wàn)元。就這樣,在新年來(lái)臨之前,60多名民工都如愿領(lǐng)到工錢(qián),弟弟如釋重負(fù)。孫先生弟弟接受記者采訪時(shí)說(shuō)。“新年不欠舊年薪,今生不欠來(lái)生債”,“包工頭也要講誠(chéng)信,不能賺昧心錢(qián),這是自己的良心賬。”
徐先生是N市某希望小學(xué)教師,在婚檢時(shí)被查出患有嚴(yán)重的腎衰竭及尿毒癥。得知病情,他毅然和未婚妻解除婚約,作出一個(gè)旁人想象不到的決定--回到講臺(tái)前,將自己的余生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。多年來(lái),他忍受常人無(wú)法想象的痛苦,堅(jiān)持自己在宿舍完成透析,堅(jiān)守在教師崗位。2008年初大雪封山,他不顧病情嚴(yán)重,一次又一次護(hù)送山里的孩子回家;汶川大地震發(fā)生后的第二天,他就主動(dòng)捐出了當(dāng)月工資寄往災(zāi)區(qū):多年來(lái),他一直默默地從微薄的薪金中抽出錢(qián)來(lái)資助那些需要幫助的孩子,即使在他病情危重時(shí)刻也從來(lái)間斷過(guò)。徐先生在日記中寫(xiě)道:“我無(wú)法選擇自己的命運(yùn),但我可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度;我無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,但我卻可以拓展生命的寬度!”
31歲的年輕母親吳女士有了一個(gè)她始終都有些不好意思接受的新名字--“最美媽媽”。今年7月2日,某市一住宅小區(qū),2歲女童妞妞從10樓的窗臺(tái)墜落。在樓下人們驚呼的一刻,吳女士甩掉高跟鞋、伸開(kāi)雙臂向妞妞掉落的位置沖去,在即將落地一剎那,她接住了妞妞?!笆虑榘l(fā)生在一瞬間,我根本來(lái)不及多想。我只知道她是一個(gè)孩子,我是一個(gè)母親,孩子是母親的心頭肉,母親救孩子是天經(jīng)地義的事!”為了接孩子,吳女士左臂尺橈骨斷成了3截,可她的臉上仍掛著明朗的笑。在家人看來(lái),吳女士能這樣做“既意外也不意外”。她丈夫說(shuō):“她繼承了父母的樸實(shí)和善良,她今天所做的事情是平時(shí)養(yǎng)成的善良之心,關(guān)鍵時(shí)刻只是這種善良的習(xí)慣性流露”。吳女士所在社區(qū)的居民們自發(fā)以系黃絲帶和點(diǎn)燃蠟燭的方式為吳女士和妞妞祈福。該省省委書(shū)記也于第一時(shí)間前往病房探望。美聯(lián)社等歐美媒體贊揚(yáng)她“勇敢”“無(wú)私”,是真正的“守護(hù)天使”。
2.“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡,某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》,宣傳他們的事跡,號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫(xiě)一則“編者按”。(10分)
要求:概括全面、準(zhǔn)確,揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì);不超過(guò)200字。
【材料之外】
這是一道比較典型的內(nèi)容與形式兼顧的概括題。作答此題,既需要準(zhǔn)確解釋各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì),又需要體現(xiàn)“編者按”的內(nèi)容與形式要求。
其實(shí),揭示實(shí)質(zhì)對(duì)絕大多數(shù)的考生而言不是很難,運(yùn)用前面的材料摘抄和材料提煉:
給定資料8孫先生還款一段最后兩句話,“新年不欠舊年薪,今生不欠來(lái)生債”,“包工頭也要講誠(chéng)信,不能賺昧心錢(qián),這是自己的良心賬”,說(shuō)明孫氏兄弟信守諾言,講求誠(chéng)信。徐先生強(qiáng)忍病痛,堅(jiān)持教學(xué),是一種愛(ài)崗敬業(yè)的精神,同時(shí)他又拿出薪金資助兒童,這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。“最美媽媽”接落地兒童,有一種見(jiàn)義勇為的勇氣,同時(shí),材料中她丈夫的話中提到“善良”,美聯(lián)社提到“勇敢”、“無(wú)私”均可以作為吳女士的精神實(shí)質(zhì)。
這道題的新穎性在于第一次將撰寫(xiě)“編者按”引入國(guó)考申論,這提醒廣大考生,需要在今后的備考中儲(chǔ)存關(guān)于各種涉及機(jī)關(guān)工作事務(wù)的文體寫(xiě)作方法。
在作答這道題目時(shí),需要明白這篇編者按的背景及目的,即向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。但是向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)還不夠,因?yàn)檫@個(gè)“帽子”過(guò)小,需要考生進(jìn)行理論提升。聯(lián)系到我們當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,促進(jìn)黨員道德建設(shè),我們要向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)的內(nèi)容即先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。知道了實(shí)質(zhì)就應(yīng)該提出要積極向他們學(xué)習(xí)。因此,除了從材料中提煉出實(shí)質(zhì),我們還需要在材料之外答出背景目的和號(hào)召學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞。
【參考答案】
編者按:
胡錦濤同志在七一講話中指出,要堅(jiān)持把干部的德放在首要位置。在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的今天,廣大黨員干部要向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),真正地做到“德才兼?zhèn)洹薄?/p>
本期刊物主要介紹了“信守承諾、誠(chéng)信仁義”的孫氏兄弟,“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)我奉獻(xiàn)”的徐老師,“樸實(shí)善良、無(wú)私勇敢”的最美媽媽吳女士。
希望廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的道德情操,并及時(shí)轉(zhuǎn)化成行動(dòng),帶動(dòng)社會(huì)真正形成一種知榮辱、講道德、促和諧的文明風(fēng)尚。
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