綜合分析類題目是許多考生比較撓頭的一類題目，原因在于當(dāng)學(xué)生看到一道綜合分析題目時(shí)，不能及時(shí)有效的形成一個(gè)作答思路，甚至不知道該如何下手。面對這樣的一道題目，我們應(yīng)該怎么找到答題的抓手呢?應(yīng)該怎么樣作答呢?下面浙江公務(wù)員考試網(wǎng)與大家討論這個(gè)問題。

　　首先，我們從綜合分析題目的表現(xiàn)形式說起。綜合分析題一般是針對一件事一句話讓我們談看法，談見解。比方說2013年省考甲級的第二題就是一道綜合分析題，它的作答要求是“給定資料6提到了‘社會越發(fā)展越富足，身體素質(zhì)反而越差。中國已經(jīng)進(jìn)入了“未富先病”的境地?！阍趺纯?”這就是一道很典型的綜合分析題。它讓我們就材料中所給的一句話談看法。面對這樣一道題目，我們該怎樣找到著力點(diǎn)呢?我們就題目而言，可以抓的就是他提到的一句話，只有通過這句話，才能找到他與材料的結(jié)合點(diǎn)。那我們就要認(rèn)真分析這句話表達(dá)的一些含義，一起形成作答思路。

　　“社會越發(fā)展越富足，身體素質(zhì)反而越差。中國已經(jīng)進(jìn)入了‘未富先病’的境地”。突然地面對這樣一句話，我們通常會有這樣幾個(gè)疑問：

　　1.社會發(fā)展富足與身體素質(zhì)的關(guān)系真的如題中所述么?

　　2.中國所處的“未富先病”的境地是什么樣的一種境地?

　　3.我們應(yīng)當(dāng)怎么走出這種境地?

　　面對著幾個(gè)問題，我們就應(yīng)該到給定資料中找到相應(yīng)的材料和相關(guān)的信息，來解決這個(gè)問題。通過閱讀材料，我們就可以發(fā)現(xiàn)，社會的發(fā)展和富足與身體素質(zhì)下降沒有必然的聯(lián)系。我國的這種“未富先病”的境地重要是指青少年。而且造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。我們解決這個(gè)問題就是全社會一起行動，建立長效機(jī)制。

　　因此當(dāng)我們面對一道綜合分析題時(shí)，就應(yīng)當(dāng)抓住題目中的句子，找出關(guān)鍵詞匯，著重分析句子，找到作答思路。這是一個(gè)百試不爽的方法。

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