這類試題根據(jù)提問問題的角度，又可以分為三種，即提煉中心思想類、概括主要內(nèi)容類、文意推斷類。前兩種側(cè)重“言內(nèi)”之意，最后一種側(cè)重“言外”之意。

　　(1)提煉中心思想類

　　提問題的形式：對這段文字概括(歸納、總結(jié)、理解)最準(zhǔn)確的一項是、這段文字的主旨是、這段文字的中心思想是、最適合做本段文字標(biāo)題的是……等。這屬于最原始的概括中心思想類，也是我們最熟悉的一類。

　　【例題】商業(yè)設(shè)計也許越來越被賦予藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的價值，但它根本的出發(fā)點和落腳點永遠(yuǎn)是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客。如果一項商業(yè)設(shè)計不能讓人聯(lián)想到產(chǎn)品并對之產(chǎn)生好感，即使它再精美、再具創(chuàng)意，也不能算是成功的設(shè)計。說到底，廣告在創(chuàng)意之外最重要的還是關(guān)聯(lián)性，我們不想被一個美倫美奐的作品吸引，結(jié)果卻看不出它與所代言的商品之間存在任何聯(lián)系。

　　對這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

　　A、獨特的創(chuàng)意并非成就商業(yè)設(shè)計的絕對要素  B、對于設(shè)計來說，吸引顧客應(yīng)該是第一位的

　　C、成功的設(shè)計必須能夠藝術(shù)地展現(xiàn)產(chǎn)品特質(zhì)  D、商業(yè)設(shè)計應(yīng)盡量強調(diào)廣告與產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)性

　　(2)概括主要內(nèi)容類

　　提問問題的形式：這段文字的主要意思是、這段文字主要闡明的是、這段文字主要談?wù)摰氖?、這段文字主要說明的是、這段文字主要論述的是、這段文字主要強調(diào)的是……等。

　　【例題】即使社會努力提供了機會均等的制度，人們還是會在初次分配中形成收入差距。由于在市場經(jīng)濟中資本也要取得報酬，擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距。所以當(dāng)采用市場經(jīng)濟體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國家主導(dǎo)的再分配過程來縮小初次分配中所形成的差距，否則，就會由于收入分配差距過大，形成社會階層的過度分化和沖突，導(dǎo)致生產(chǎn)過剩的矛盾。

　　這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>

　　A、收入均衡難以實現(xiàn)      B、再分配過程必不可少

　　C、分配差距源于制度      D、收入分配體制必須改革

　　(3)文意推斷類

　　提問問題的形式：這段文字意在強調(diào)的是、這段文字意在闡明的是、這段文字意在表明的是、這段文字意在說明的是……等。做這種類型的題，我們就應(yīng)該注意了解作者的“言外之意”。

　　【例題】許多國家的首腦在就職前并不具有豐富的外交經(jīng)驗，但這并沒有妨礙他們做出成功的外交決策。一個人，只要有高度的政治敏感性、準(zhǔn)確的信息分析能力和果斷的勇氣，就能很快地學(xué)會如何做出成功的外交決策。對于一個缺少以上三種素養(yǎng)的外交決策者來說，豐富的外交經(jīng)驗并沒有什么價值。

　　這段文字意在說明：

　　A、外交經(jīng)驗無助于做出正確的外交決策　　B、外交經(jīng)驗來自于經(jīng)年累月的外交實踐

　　C、成功的外交決策因人而效果有所不同　　D、外交決策者的素質(zhì)比外交經(jīng)驗更重要

　　溝通能力、宏觀協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力、應(yīng)急能力、思維嚴(yán)密、運算能力、知識的廣度。這就決定了公務(wù)員考試為什么要考這五大類試題。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。