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每日練習(xí)
2015年浙江公務(wù)員考試邏輯判斷每日一練(17)
http://www.iofate.cn       2015-02-11      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
   1.兩組學(xué)生,其中一組參加了古文訓(xùn)練班,另一組沒有參加。在語文考試中,參加過古文訓(xùn)練班的學(xué)生比那些沒有參加過的學(xué)生的平均分數(shù)高很多,因此,要想讓學(xué)生在語文考試中的成績提高,就必須讓他們參加古文訓(xùn)練班。

  下列是上述論證依賴的假設(shè)是:

  A.很多學(xué)生參加了古文訓(xùn)練班

  B.學(xué)生的父母應(yīng)該教給學(xué)生一些古文知識

  C.語文成績的提高與參加古文訓(xùn)練班沒有必然的聯(lián)系

  D.只有參加古文訓(xùn)練才能夠提高語文成績

  2.2005年打撈公司在南川島海域調(diào)查沉船時意外發(fā)現(xiàn)一艘載有中國瓷器的古代沉船,該沉船位于海底的沉積層上。據(jù)調(diào)查,南川島海底沉積層在公元1000年形成,因此,水下考古人員認為,此沉船不可能是公元850年開往南川島的“征服號”沉船。

  以下哪項如果為真,最嚴重地弱化上述論證?

  A.歷史學(xué)家發(fā)現(xiàn),“征服號”既未到達其目的地,也未返回其出發(fā)的港口

  B.通過碳素技術(shù)測定,在南海沉積層發(fā)現(xiàn)的沉船是在公元800年建造的

  C.公元700-900年間某些失傳的中國瓷器在南川島海底沉船中發(fā)現(xiàn)

  D.在南川島海底沉積層發(fā)現(xiàn)的沉船可能是擱在海底礁盤數(shù)百年后才落到沉積層上的

  3.某國采用了一種新方法來測試獻血者是否攜帶NANB肝炎病毒。在實施這種方法前估計因此將被淘汰的NANB病毒攜帶者將占整個報名獻血者的5%.實際結(jié)果顯示,仍然有三分之二的攜帶NANB病毒的報名獻血者通過測試而獻了血,他們占實際獻血人數(shù)的10%.

  由此可以推出,()。

  A.NANB病毒的測定是國際范圍內(nèi)醫(yī)學(xué)界的難題

  B.實施測試方法前對被淘汰的NANB病毒攜帶者數(shù)量百分比的估計偏高

  C.實施測試方法前對被淘汰的NANB病毒攜帶者數(shù)量百分比的估計偏低

  D.實施測試方法前對被淘汰的NANB病毒攜帶者數(shù)量百分比的估計非常準確

  4.有人從一手紙牌中選定一張牌,他把這張牌的花色告訴X先生,而把點數(shù)告訴了Y先生。兩位先生都知道這手紙牌是:黑桃3、8、4、2;紅心A、Q、4;方塊A、5;草花K、Q、5、4.X先生和Y先生都很精通邏輯,很善于推理。他們之間有對話如下:Y先生:我不知道這張牌。X先生:我知道你不知道這張牌。Y先生:現(xiàn)在我知道這張牌了。X先生:現(xiàn)在我也知道了。

  根據(jù)以上對話,你能推測出這是下面哪一張牌?

  A.方塊AB.紅心Q

  C.黑桃4D.方塊5

  5.某大公司的會計部經(jīng)理要求總經(jīng)理批準一項改革計劃。

  會計部經(jīng)理:我打算把本公司會計核算所使用的良友財務(wù)軟件更換為智達財務(wù)軟件。

  總經(jīng)理:良友軟件不是一直用得很好嗎,為什么要換?

  會計部經(jīng)理:主要是想降低員工成本。我拿到了一個會計公會的統(tǒng)計,在新雇員的財會軟件培訓(xùn)成本上,智達軟件要比良友低28%.

  總經(jīng)理:我認為你這個理由并不夠充分,你們完全可以聘請原本就會使用良友財務(wù)軟件的雇員嘛。

  以下哪項如果為真,最能削弱總經(jīng)理的反駁?

  A.現(xiàn)在公司的所有雇員都曾經(jīng)被要求參加良友財務(wù)軟件的培訓(xùn)

  B.當一個雇員掌握了財務(wù)會計軟件的使用技能后,他們就開始不斷地更換雇主

  C.有會計軟件使用經(jīng)驗的雇員通常比沒有太多經(jīng)驗的雇員要求更高的工資

  D.智達財務(wù)軟件的升級換代費用可能會比良友財務(wù)軟件升級的費用高

   浙江公務(wù)員考試網(wǎng)http://www.iofate.cn/解析 題目或解析有誤,我要糾錯。


  1.【答案】D.解析:前提型題目。題干通過兩組學(xué)生實驗對比,得出結(jié)論“要想提高語文成績,必須參加古文訓(xùn)練班”.

  A項與題干兩組學(xué)生實驗對比無關(guān);B項“學(xué)生的父母”在題干中沒有提及,是無關(guān)項:C項若作為前提,無法得到題干結(jié)論:只有D項通過假設(shè)“只有參加古文訓(xùn)練才能夠提高語文成績”,排除了語文成績提高的他因,使論證成立。故答案選D.

  2.【答案】D.解析:削弱型題目。題干中考古人員根據(jù)沉積層的形成時間得出結(jié)論:此沉船不可能是公元850年開往南川島的“征服號”沉船。要削弱該論證,就要說明該船沉沒的時間不一定晚于沉積層的形成時間。D項如果為真,即說明了這一點,嚴重地削弱了題干論證。A項說明“征服號”確實沉沒,但與題干論證無關(guān):B項如果為真,則沉船是公元800年建造,不可能是“征服號”,加強了結(jié)論;C項如果為真,同樣削弱了結(jié)論,但并不是針對題干論證進行削弱,削弱力度不如D項。

  3.【答案】B.解析:分析推理類題目。由“仍然有三分之二的攜帶NANB病毒的報名獻血者通過測試而獻了血,他們占實際獻血人數(shù)的10%”可知,被淘汰的三分之一的攜帶NANB病毒的報名獻血者占實際獻血人數(shù)的5%.而實驗前的估計是“被淘汰的NANB病毒攜帶者將占整個報名獻血者的5%”,由于報名獻血者的人數(shù)高于實際獻血人數(shù),因此實驗前的估計高于真正被淘汰的人數(shù),故答案選B.

  4.【答案】D.解析:分析推理類題目。由Y先生的第一句話可知,該牌的點數(shù)是多種花色所共有的,所以只可能是A、Q、4、5中的一個。再由X先生的第一句話可知,該牌的花色所擁有的點數(shù)都是多種花色共有的,即為紅心或方塊。由Y先生的第二句話可知,該牌的點數(shù)不可能是這兩種花色所共有的,即不是A.最后由X先生的最后一句話可知,該牌的花色排除A這個點數(shù)以外只有一種可能,否則X先生無法知道這張牌,故該牌的花色為方塊,點數(shù)為5,該牌為方塊5.

  5.【答案】C.解析:削弱型題目。總經(jīng)理不贊成將良友財務(wù)軟件更換為智達財務(wù)軟件,理由是可以通過聘請原本就會使用良友財務(wù)軟件的雇員來解決其培訓(xùn)成本較高的問題。

  A項說明使用良友財務(wù)軟件不需要新的培訓(xùn)成本,從而支持了總經(jīng)理的觀點;B項說明可以聘請到原本就會使用良友財務(wù)軟件的雇員,也支持了總經(jīng)理的觀點;C項說明聘請原本就會使用良友財務(wù)軟件的雇員會提高員工成本,從而削弱了總經(jīng)理的觀點;D項削弱了會計部經(jīng)理的觀點。


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