7月18日更新的2018年浙江公務(wù)員考試每日一練是言語(yǔ)理解題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。
1.勤勞而聰明的麒麟山人，他們永遠(yuǎn)在（盤(pán)算），怎樣開(kāi)山辟路，怎樣把新鮮的果子運(yùn)載下山。
從給出的四個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)替換括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，使原句的意思保持不變。（ ）
A.計(jì)算
B.算計(jì)
C.籌劃
D.盤(pán)究
2.下列文言句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的是___________。
A.古之人不余欺也。
B.三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
C.劉國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在略秦。
D.蚯無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也
3.從給出的幾句話中選出沒(méi)有歧義的句子（ ）。
A.我們需要相信自己的人
B.最后出席會(huì)議的教授的弟子作了精彩的發(fā)言
C.我和小王已經(jīng)商量好了，下了課去打球
D.沒(méi)有人相信他的話
4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病且表意明確的一句是（ ）。
A.改革開(kāi)放29年來(lái)，我們的國(guó)家沿著建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義方向前進(jìn)，取得了豐碩的成果
B.素有“嶺南才子”之稱的劉斯奮，以他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《白門(mén)柳》摘取了中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的最高獎(jiǎng)——茅盾文學(xué)獎(jiǎng)
C.古往今來(lái)，凡成才者，沒(méi)有一個(gè)不承受壓力的。沒(méi)有壓力，難以成才；但決不是只要施加壓力，就能使人成才
D.張老先生家中藏書(shū)豐富，為了查找寫(xiě)論文的材料，我把他家中珍藏的古書(shū)幾次借回家中詳細(xì)翻閱
5.他們對(duì)這類事情的處理，往往采取長(zhǎng)期保密或語(yǔ)言不詳、不令公眾（明曉）的方式。
從給出的四個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)替換括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，使原句的意思保持不變。（ ）
A.通曉
B.知曉
C.明確
D.明白
【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?！?/b>
1.答案: C
解析:
本題考查詞語(yǔ)替換能力。
“盤(pán)算”指籌劃謀算；“計(jì)算”指根據(jù)已知數(shù)通過(guò)數(shù)學(xué)方法求得未知數(shù)；“算計(jì)”指陰謀損害他人，有貶義；“籌劃”指謀劃、計(jì)劃；“盤(pán)究”盤(pán)問(wèn)查究。由此可見(jiàn)，”籌劃“與”盤(pán)算“詞義最相近，且符合語(yǔ)境，故正確答案為C。
2.答案: A
解析: A項(xiàng)“不余欺”即“不欺余”為倒裝句。BCD都是正常的陳述句。
3.答案: D
解析:
本題考查辨析歧義的能力。
A項(xiàng)“相信自己的人”有歧義，可以理解為自信的人，還可以理解為應(yīng)該相信和自己同一立場(chǎng)的人；B項(xiàng)“最后出席會(huì)議的教授的弟子”有歧義，“最后”可以修飾教授，也可以修飾弟子；C選項(xiàng)的歧義之處在于誰(shuí)去打球，是“我”去打球，還是“我和小王”一起去打球。D項(xiàng)語(yǔ)句表達(dá)通順，句意明確，沒(méi)有歧義。
故正確答案為D。
4.答案: C
解析:
本題為病句辨析題。
A選項(xiàng)搭配不當(dāng)，“沿著”與“方向”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“沿著……道路”；B選項(xiàng)'摘取"與“最高獎(jiǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“榮獲”；D選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“我?guī)状伟阉抑姓洳氐墓艜?shū)借回家中詳細(xì)翻閱”。
故正確答案為C。
5.答案: B
解析:
本題考查詞語(yǔ)替換能力。
“明曉”指明白、知道；“通曉”指了解、精通；“知曉”指知道、曉得；“明確”指清晰明白而確定不移；“明白”指了解、明確?！懊鲿浴敝卦凇皶浴保虼薃、B項(xiàng)詞義與之最近。而“通曉”和“知曉”區(qū)別在于“通”和“知”，結(jié)合語(yǔ)境可知，公眾對(duì)于這類事情不可能精通，最多是知道，因此“知曉”最恰當(dāng)。故正確答案為B。
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