編者按：學(xué)校（考研）只是延緩進(jìn)入社會(huì)的一種方式，不管怎么樣，社會(huì)都是要面對(duì)的。象牙塔里的大學(xué)生，應(yīng)該收起自己的鋒刺，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　原標(biāo)題：寧波一大學(xué)生考進(jìn)事業(yè)單位 剛工作幾天就要辭職

　　大學(xué)畢業(yè)生青青(化名)明明進(jìn)了一家很好的單位，可他剛踏上工作崗位就開(kāi)始無(wú)限懷念校園時(shí)光，甚至要辭職想通過(guò)考研重返校園。每年畢業(yè)季之后，心理咨詢(xún)師總會(huì)接到此類(lèi)年輕人沉迷“懷舊”的案例，而且還有越來(lái)越高發(fā)的趨勢(shì)。心理專(zhuān)家說(shuō)，懷舊是一種心理防御機(jī)制，但要客觀(guān)評(píng)估自己的能力，接納現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樽罱K還是步入社會(huì)，在職場(chǎng)中適應(yīng)和生存，不能一味逃避。

　　青青今年大學(xué)畢業(yè)，他帶著些許遺憾和些許幸運(yùn)度過(guò)了畢業(yè)季節(jié)，遺憾的是他沒(méi)有如愿以?xún)數(shù)目既⌒膬x專(zhuān)業(yè)的研究生，幸運(yùn)的是他在上幾個(gè)月就被寧波的一家三甲醫(yī)院錄用，七月一日開(kāi)始正式上班。

　　“如今畢業(yè)如失業(yè)，就業(yè)難的確是個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。能進(jìn)醫(yī)院工作，那是很多年輕人夢(mèng)寐以求的。孩子一畢業(yè)就能有穩(wěn)定的工作，也是很多父母求之不得的?！鼻嗲嗟母改刚f(shuō)，可讓他們無(wú)奈的是，青青剛剛上班沒(méi)幾天，突然提出要辭職再考研。

　　無(wú)奈之下，他們陪同青青走進(jìn)了寧波啟點(diǎn)心理咨詢(xún)中心、高老師心理咨詢(xún)工作室。

　　在咨詢(xún)室里，青青的父母滔滔不絕地?cái)?shù)落著孩子如何不可理喻：“這么好的工作，多少人擠破頭都進(jìn)不了的事業(yè)編制，他竟然想要放棄，簡(jiǎn)直是瘋了！”。青青則在一旁低頭不語(yǔ)。在心理咨詢(xún)師的要求下，青青父母回避后，青青總算講出了自己的感受。

　　青青說(shuō)，近半年他一直不愿接受一個(gè)事實(shí)----研究生落榜。六月中旬離開(kāi)學(xué)校后，他的情緒一直有些低落，確切的說(shuō)，他從心底不愿離開(kāi)學(xué)校，不愿離開(kāi)熟悉的同學(xué)和熟悉的環(huán)境。剛走上工作崗位，他覺(jué)得特別不適應(yīng)，被同事呼來(lái)喚去，被領(lǐng)導(dǎo)找談。所以，這幾天他非常懷念校園的學(xué)習(xí)和生活。所以，他跟父母提出，想放棄工作，繼續(xù)準(zhǔn)備考研，但遭到父母強(qiáng)烈反對(duì)。

　　寧波啟點(diǎn)心理咨詢(xún)中心的高明霞老師認(rèn)為：在如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)中，由于交流、互動(dòng)方式的多元化，“懷舊”已不再是老年人的專(zhuān)利了，現(xiàn)在很多90后的孩子都已經(jīng)有“懷舊”情結(jié)，他們懷念兒時(shí)的零食，懷念兒時(shí)的動(dòng)畫(huà)片……高老師說(shuō)，懷舊是人類(lèi)正常的心理活動(dòng)，懷舊行為的背后，是人類(lèi)在無(wú)意識(shí)地尋求心理上的安全感；懷舊也是以沉浸在熟悉的情景中獲得一定的快感。因?yàn)椤斑^(guò)去”意味著完全知曉，甚至是無(wú)一細(xì)節(jié)可逆的全局掌控。

　　其實(shí)，不管在相對(duì)安逸的生活環(huán)境中，還是在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，不管是年輕人還是中老年人，人們多少會(huì)有一些懷舊情結(jié)。懷舊已經(jīng)成為人們一種常用的心理防御機(jī)制，只要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用懷舊，對(duì)減輕壓力，增加心理能量是有一定好處的。

　　剛剛進(jìn)入職場(chǎng)不久的年輕人，是懷舊的高發(fā)人群。他們離開(kāi)熟悉的學(xué)校，步入社會(huì)，免不了會(huì)有迷茫和困惑，比如在職場(chǎng)上與比他們更有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者相處，可能會(huì)有失落或不滿(mǎn)。這就更容易讓他們回憶和留戀以前學(xué)生時(shí)代的快樂(lè)時(shí)光。

　　高老師建議青青的父母，能了解了“懷舊”是一種自然的心理調(diào)節(jié)劑，就不會(huì)過(guò)于著急，也不要急于否定孩子的感受，讓孩子有足夠的思考和選擇的時(shí)間與空間。在這期間，父母可以參與討論，表達(dá)自己想法。其次，需要青青自己客觀(guān)的評(píng)估自己實(shí)際的學(xué)習(xí)和工作情況，考研與工作也并不一定是沖突的。可以?xún)墒譁?zhǔn)備。而且需要青青明確的是，即便考研成功，幾年后，我們還是要步入社會(huì)，在職場(chǎng)中適應(yīng)和生存。